กรอบฐาน 5 สาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 14 / 18

ประโยค๒- ชมรมปฏิภากา (ปฏิโมภาโค) - หน้าที่ 77 สะนชาดลำโค นิวัตติวา จตุตถาวา รเจจุ พฤาชิตา ทิสวา สาธุ พฤาชาติ พฤาชาย รูจี อุปะเทวา อยู่นาน คเนตรา ตดกู วิวิส เขมฤา มงคลปณฺฑ์ตรี นิสินโน โน ปูปาเวส คเนตร

บทความนี้สำรวจแนวคิดและความสำคัญของชมรมปฏิภากา โดยเน้นข้างในจากบทบันทึกเกี่ยวกับการทำงานร่วมกัน และการหาการพัฒนาตนเองในทางปฏิบัติในเชิงสังคมและจิตวิญญาณ คำพูดที่ยกขึ้นในบทความเกี่ยวกับการทำงานเพื่อส่ว

ประโยค๒ - ชมมาปฎิญาณ (ปฏิญาณ ภาคโค) - หน้าที่ 147 ราคาจู โทษจู ปาย โม้ สมมปุปาโน สุวิปุตติจิโต อนุปายโน ฮือ ว่า รู้ ว่า ส ภาวา สามบุญสุข โสดิติ. " คตุก สตีปุนิติ เตปปฏิญาณ พุทธวจนสุขเต นาม ต์ อาจิณี

ปฏิญาณภาคโคเป็นส่วนสำคัญในพระธรรมวินัยซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงออกถึงความรับผิดชอบในทางธรรมและการทำหน้าที่ของศาสนิกชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการปฏิบัติศีลและธรรมที่ส่งเสริมความสงบสุข ทั้งนี้ยังมีการเสนอแนะ

ประโยควรรณ-ชมภูปกา-ณ (ดูได้ภาคโค) - หน้าที่ 85 อุตตโน วชุมานน อุตตโน น ปฏบานติ ปรัสติ ปฏบานาติ นคราน ปริคุณิสิสามิดติ จินตฺตวา สาย อญฺญาตกเสน นิญฺญมติวา สายมา สลิฺ ภูติฺวา นิษฺฐนุมุสาสน กถาสลาลาโป นา

ประโยควรรณที่ 85 นี้นำเสนอความคิดและความรู้สึกเกี่ยวกับบทสนทนาและการสื่อสารถึงประเด็นทางวรรณกรรม โดดเด่นด้วยการเชื่อมโยงระหว่างภาษาและวัฒนธรรม รวมถึงการใช้สำนวนที่เป็นเอกลักษณ์ของไทย ซึ่งสะท้อนถึงความ

ประโยค๒ - ชมภปฏิญาณ (ทุตโข ภาโค) หน้าที่ 101 จิปตา วิกฤฏิญาณ.อุตติ สา ปริเยสิตพาณาติ. เต ปริเยสนตา สุญามาย เคห ทิสวาม สุจุส ทูวา มูเลน น สกิสี สง มิ สาย ปฏติ กิโร ทสุภิตา ตูสุด มัย มาตคามาน์ ปฏิว น ม

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการดำเนินชีวิตและการแสดงออกถึงปฏิญาณที่สำคัญ ซึ่งเสนอให้เห็นถึงความสำคัญของการมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนในชีวิตโดยการเข้าใจธรรมชาติและการจัดการกับความท้าทายต่างๆ ที่เราเผชิญ รวมถึงการ

แนบเรียนอวัยวะตามสมบูรณ์แบบ นางกิด๊ก กัมมวาดโดนเอง ปัจจัจจิ และ อิติ อาคาม สำเร็จเป็น กรีเรต มีฉะนะและบูชาสดคล้องกับอัญญูทที่เป็น ประมาณ หรือ ประกอบด้วย ดูพ ปัจจัย เช่น กฤตภูติ ลิกภูติ นักศึกษาที่ปร

เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้การประกอบคำและการแปลในบริบทวิเคราะห์ที่ซับซ้อน การวิเคราะห์และการจัดกลุ่มวัตถิติตามหลักการที่เป็นระบบ เช่น การจัดประเภทวัตถิติตามอัญญูบูม และการแปลโดยพึงชนะโดยการจัดทำวัตถิต

ประโยค-ชมรมปฏุกกัณ (ตติยภาค) - หน้าที่ 48 โซนุมนฤกติต เงนโดนะ สมพา อมาหา ปริโลมหนโต สง เริค อิธวา เวชยาม เทวดิ ราช สาธิต สมปุฏิ จิฏฐาน สมุจี ราน นคร มงปุฎิวา ศสุต ทวาว ออมมิ สตม ปเทส สาย วสนฺฐานสาส ค

เนื้อหาในหน้านี้สื่อถึงการสำรวจสัตว์ในโลกนฤกติตและบทบาทของพวกเขาในชีวิต โดยเน้นถึงความสำคัญของพลังงานและการเคลื่อนที่ที่เกี่ยวข้องกับการมีชีวิตของสัตว์ต่างๆ ในภาวะต่างๆ รวมถึงอิทธิพลของปรัชญาที่ปกคลุม

ประโยคฺ-ชมมปทูกถก (ตดโยภาค) หน้าที่ 74 กากัง สปปปอนนืติ เทสชาชาน ทูคาสมิ มุฏตลญญผดติ สงกปโปร มยุภ ปรีโตรติ "." ภิกษุ ตสสา สุภา สุวา สุกา อาโรจีสุ ภนฺฑ อนฺมหิ เอตุตกา อุทธาน วิสาขาย คายาน นาม น ภิกฺ

ในหน้าที่ 74 ของประโยคฺ-ชมมปทูกถก (ตดโยภาค) กล่าวถึงคุณสมบัติของภิกษุและแนวทางในการปฏิบัติที่ถูกต้องทางธรรม โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการฝึกฝนจิตใจและการมีจิตใจที่ดี รวมถึงการทำความเข้าใจในคำสอนของพระพ

ประโยค๒๐ - ชมุปฏิภาคถาด (ตติย ภาค) - หน้าที่ 101 เอที โก ราช ตู ปฏิกธติ อาท. โช กริย เม นิศาสาย ภวน อุปปนเนิน ภวิฏพุทธินี จินตาวา รฐโณ อานึ ปฏิพาหติู อสุกโณโณ คณะดูรา ราชาน์ วุฑูราวา อุณาฟิส อน ราชาม

ข้อความในหน้าที่ 101 ของหนังสือ 'ชมุปฏิภาคถาด (ตติย ภาค)' กล่าวถึงแนวความคิดต่างๆ โดยอธิบายถึงบทบาทของราชาและคณะดูราที่มีบทบาทสำคัญในเรื่องราว รวมถึงการสร้างสรรค์เหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและวิธ

អប្រុ​រោ​ន់ - ឆមុំភាពហុកផាក (ត្រីយូហា) - หน้า 116 ออมาสิ. ฮิตโรปิ ปฏิรูปกฏกิโก้กิโก้โออุทิ อาหารวา โกกูเคร เกลสี. เฮโรปี จินเดส อย่าทโร อุทิ มา ปโตวา โกกูเคร จีปี เอก นุณฑ นาหากาฏิ วะดา อินินี อุจฌานั

នៅក្នុងទំព័រនេះមានការពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធនៃអាហារនិងការពិចារណាទៅលើភាពបញ្ជាក់នៃហុកផាក។ តាមពីរបៀបខ្លះពួកគេអាចវាយតម្លៃអ្នកសិក្សា និងអ្នកនាំពាក្យពីប្រាក់អាហារ។ អាហារនេះមានភាពសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍ

ประโคน2 - ชมมปฏิภาณ (ติดี๖ภา) - หน้าที่ 149 ปีณุทาย จริวา ปีณุทปาปุปฏิภาณโต อานนทุตเร อาหาร อานนทฺ ชมพุกชิวาสสต์ สนฺติ คมิสสูมิคิฺ ภนฺเต กิฺสตูมิฺติ อาม อนุทามติ เอา วุฒา สุตฺตา วุตฺตมานุกฺเขานกาย สุ

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการเข้าร่วมในเทศกาลและการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับอาหาร นอกจากนี้ยังมีการพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ผู้คนมีต่อกันในบริบทของเทศกาลและวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้อง แอยักโยคเราวาส อาน

ประโยค๒๘ - ชมภูฏิกา (ตรัย ภาค) - หน้าที่ 176 อทิสุ. ทาร โก วุปภูมิวนาว สตวตสุกาเคล มาตร อนุม เถรสุข สนุตึก ปพพีสวมิด สา สาธุ ตาา ปุเทวานน มยา ปุตตสุข อชุมาส โภ ภินิดทูปีโอ มิน อภิส ปุพะโพ ปฺุตุกาติ เถ

เนื้อหาในหน้าที่ 176 ของชมภูฏิกานี้ชี้ให้เห็นถึงการศึกษาและแนวทางการดำเนินชีวิตของพระภิกษุในเชตวนา โดยน้ำหนักของการแสวงหาความสุขในธรรมะ การอยู่ร่วมกันในชุมชนพระสงฆ์ และการปฏิบัติสมาธิ การพัฒนาจิตใจ แน

ประกโภค ๒ - ชมพูปทุมถาก (ตติย ภาค) - หน้า 177 อทส. ภักฎปี นิพุณี อุปโปชฌามรส ปริญญ์ชูร น สกลามาติ อาชามิสู สตสยู มาตปิติ โร สตุตม วิเดส สาย เคธ อมส. สามารถอุโบสถ วิทยิส ภูปวา สิก์ปีติยะ ปอจิร ปติยาป

เนื้อหาของประกโภค ๒ ในชมพูปทุมถาก ว่าด้วยหลักธรรมอันสำคัญในการดำเนินชีวิตของพระสงฆ์ ทั้งในด้านการปฏิบัติและการประพฤติ สิ่งที่เน้นย้ำในเนื้อหานี้คือการมีสติ, การเข้าถึงฌาน, และการรักษาศีลอย่างเคร่งครัด

ประโยค ๒ - ชมพู่กุฎฎา (จุดโท ภาค) - หน้าที่ 33 ทุตวา สุตตเม ทิวาส สาย เคาะ อมูส. เถโร อุตฺถม ทิวาส อนโทมํ คจฺฉนโว ดํ อายาย ภิกฺขูมฺมุน สกฺขี น อมสิ. กิรารณา น ตาวเสส จิรปุตตคหนาน วา อธิปโก โวติ อิปิ

เนื้อหาภายในบทนี้ได้พูดถึงแนวคิดทางจิตวิทยาที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีสติประจำตัว และการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณภาพ โดยมีการตั้งข้อสังเกตในหลายมุมมอง โดยเฉพาะเรื่องการสร้างความเข้าใจระหว่างผู้คน และกา

ประโยค๒ - ชมรมปาฎิณัฐ ( จุดดอ โก ภาค )- หน้า 54 กมมั กดิ ยาว่า อญณตรสูส ปริสุสุ วิถ ตาภสุสุ ปาเท ดำิณกาสัง ทวชา วณิ พนธี อยนณสุสุ โมจาเวลา ตสมิ อญจามาน สพพรณ์ดี ภาวด์ ครีรส์ ปรัชโห อุปปัชฌสติดี ตสมิ

เนื้อหาเกี่ยวกับชมรมปาฏิณัฐและการส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวัน โดยมีการนำเสนอมุมมองเกี่ยวกับการพัฒนาแนวคิดและความสำเร็จในด้านต่างๆ รวมถึงหลักการที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เพื่อสร้าง

ประโยค๒ - ชมภูงาม ( จุดฅก โภ ภาค) - หน้าที่ 95 จินตส์ อยุธยา มิน ตู่ อรหุตน นาที อรหุตนคู่ สมปุนโนติ วิฑิต อุดิภุ นี้ โอโล อนู โอโล อรานติ อน นุ ปจิ อุดิวิ อุดิ นุ โอโล เวรตี เทวดา โอโล อราห ตา อรหุต

เนื้อหาจากข้อความเกี่ยวกับชมภูงามและการศึกษาหลักธรรมในบริบทของพระอรหัตต์ โดยมีการพูดถึงเกี่ยวกับคุณลักษณะของเทวดาและการเทศนาในลักษณะต่างๆ โดยเน้นถึงความสำคัญของการเข้าใจในธรรมะและจิตใจในความสงบ และการ

ตำถิต แบบเรียนบาลีอีสานสมบูรณ์แบบ ๒๖ 1. โปรสโก ประสมแตงบูช วิ. ปู่สุศา สมุโณ ปู่โสร+สมุโ ลง กนฺ ปัจฉาแสน สมุโ ปู่ก+กนฺ ลบ ณ อนันต์ ป

เนื้อหาในส่วนนี้เกี่ยวกับการประสมแต่งคำในภาษาบาลีอีสาน โดยมีการแนะนำวิธีการใช้และการแปลงคำเพื่อให้เข้าใจในบริบทต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาภาษา การใช้ลงและลบคำในกระบวนการเรียนรู้ เช่น การลงแทน, การแ

ตราติด แบบเรียนบำลียาการสนสมบูรณ์แบบ ๘๕ ๑๒. ชาตาจิตติทิธ มีปัจจัย ๓ ตัว คือ อิ่ม อิย. ก็ย สาย ก. ชาติ อุตส อดู. นิยมตอบ ข. ภา อธิ อิย. ชาต ค. ปกติ อาติ พฤกษ ชาติ ง. ก ข ถูก ๓. ปัจจุบิคิ แปลอย่าง

บทเรียนนี้สำรวจเกี่ยวกับปัจจัยที่สำคัญในระบบจิตและความสัมพันธ์ของคำศัพท์ต่างๆ ในการวิเคราะห์ เช่น "ชาติจิตติทิธ" ที่มีปัจจัย 3 ตัว และ "ความเสือม" ทั้งยังมีการเปรียบเทียบความหมายกับปัจจัยในฐานัตติดและ

ประโยค๒ - พระธรรมปฏิรูปาแปล ภาค ๒ - หน้า ๑ ๒. อัปปมาวรรค วรรณนา ๑. เรื่องพระนางสมาวดี [๑๕] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่ออัครศากรโกลัมมิ ประทับอยู่ที่โสมสถาราม ทรงปราศจากความอวдуายในของหญิง ๕๐๐ มีพ

ในขณะที่พระศาสดาประทับอยู่ที่โสมสถาราม ได้มีการประชุมของพระราชาสองพระองค์คือ อัสดกัปปะและเวชชทูปปะ ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการศึกษาในสำนักเดียวกัน พวกเขาได้ประชุมกันและตั้งคำถามเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของมหาชน

ประโยคและข้อความที่อ่านได้จากภาพมีดังนี้: ประโยคและข้อความในภาพ: "ประโยค๒ - พระธรรมปฏิรูปกถา ภาค ๒ - หน้า 4 บูรษ. พระผู้เป็นเจ้าปราถนาจะไม่ให้ช่างหล่านนั้นมาทำไหมล่ะ? อัลลอ. เอาดา. บูรษ. ถ้ากระนั้น

เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงการบทสนทนาระหว่างบูรษและพระผู้เป็นเจ้าเกี่ยวกับการที่ช่างไม่ควรมาทำงาน โดยบอกวิธีสอนช่างเกี่ยวกับการดีดสายพิณและพูดถึงพระเจ้าและพระราชาในกรุงโกลกัสพี มีการพูดถึงการใส่พระขำมงค์และอ

ประโยค - พระอุโบสถรองรับแปล ภาค 2 - หน้า 139 6. เรื่องภิกษุ 2 สาย [20] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเทวเถรวัน ทรงปรารภกิริย 2 สายา ตรัสพระธรรมเทศนาว่า "อุปุปฏโต มุตมุตโต" เป็นต้น. [

เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาของภิกษุ 2 รูปที่มีปฏิปทาที่แตกต่างกัน ภิกษุหนึ่งมีการเตือนเกี่ยวกับการทำสมาธิและการปฏิบัติธรรม ความสำคัญของการมีวินัยในชีวิตของสงฆ์และการปฏิบัติตามธรรมของพระพุทธเจ้า โดยมีการก